全国首个“慕课西行”《儿科学》开展同步课堂教学活动
近日，吉林大学再度联手内蒙古民族大学开展第四期《儿科学》同步课堂教学活动，本次课程有来自吉林大学校内专家、以及参加直播的校内外共计320余教师参加，此次同步课堂的主题为——病毒性脑炎。《儿科学》课程为全国首个“慕课西行”《儿科学》课程，课程是“吉林省精品在线课程、吉林省一流本科课程、吉林省首批思政课程”，是儿科教研室集体教师共同努力的结晶。
据悉，“慕课西行”是振兴中西部高等教育、加快建设教育强国的战略举措，是落实教育数字化的实际行动。在推动教育资源共享、提升中西部地区高等教育发展水平、促进教育信息化发展等方面都具有重要意义，对于促进教育公平和提升教育质量发挥关键作用。
内蒙古民族大学洪艳介绍，“慕课西行”项目的开展意义重大，架起了东西部高校共享课的空中之桥，对于提升西部医学高校的教学水平具有重大意义。本次课堂上，主要结合临床真实案例对病毒性脑炎深入浅出地讲授，融入思政元素，将临床医学与基础医学、医学人文等进行多学科交叉融合；将基础与临床知识有机融合，增加学生对知识点的理解；运用案例结合临床实际共同分享了病毒性脑炎影像学特征性，从专业角度解读疾病的影像学诊断，架起了临床与临床之桥，体现了学科的交叉融合，课程内容生动丰富，应用智慧教学的手段，线上“云”互动精彩纷呈，气氛十分热烈。
内蒙古民族大学的同学们积极参与课堂互动，尽管相隔千里，学生们能“近距离”感受名师风采，学生课后反馈老师课堂教学精致有序，设计合理，对教学内容的讲解能做到深入浅出，在云端课堂亲历一场不一样的精彩，感受到医生医者仁心的浓浓情怀，并在心中埋下一个人文关怀的种子，意犹未尽，期待更多的学习机会。
“慕课西部行”课程公益性强，体现了教育的本质，展示了吉大风采。吉林大学一如既往地支持慕课西部行活动，持续提升慕课建设质量，与西部高校共享课程资源。吉林大学第二临床医学院副院长吴敏飞表示，几位老师融合性课堂的精彩讲座，是一种创新的教学模式，是“慕课西行”的重要体现，我院一直高度重视教学创新和教学改革，未来希望更多的老师可以投身此项活动中，共建优质课，通过“互联网+教育”，打破线下课堂的地域局限，实现教育资源的优势互补。
此次第四期《儿科学》远程直播同步课堂的成功举办，扎实落实教育部“慕课西行”计划的具体行动，是极响应教育部“慕课西行”2.0计划的重要体现。本次云端同步课堂开创了跨校交流的新模式，也为新时代教学赋予了新能量，学校将持续深化课程改革，推进医学教育高质量、创新发展，培养高素质的卓越医学人才，精准对接西部高校课程需求，为推进西部医学教育发展贡献力量。
