课程改革的吉林探索——长春净月高新区承办吉林省基础教育课程改革实验成果展示教研活动

为全面贯彻全国教育大会精神，落实《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》任务要求和教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》文件精神，总结交流吉林省国家义务教育教学改革实验区、实验校的经验成果。6月17日，吉林省基础教育课程改革实验成果展示教研活动在净月高新区东师华蕴实验学校成功举办。活动聚焦基础教育课程改革的区域实践探索，凝练吉林省基础教育课程教学改革“一地一计、一校一策”阶段成果。全省2个国家义务教育教学改革实验区、6所实验校以及净月高新区6个改革实验联盟交流了改革理念、措施和成效，为全省基础教育课程改革明晰了方向、提供了样例、找到了深度突围的发展路径。

第一部分：成果巡览。净月高新区作为国家义务教育教学改革实验区，构建了“一中心、四保障、六维度”的推进体系，旗帜鲜明地将学校作为主战场、课堂作为主阵地。从课改推进策略上，确定了“联盟实施、政府保障、专家指导、逐步推开”的课改模型。与会领导和来宾分别寻览了净月高新区课程建设项目、大单元教学项目、跨学科主题学习项目、科学教育项目、教学评价项目和阅读项目6个改革项目成果展。全方位、多角度展了解净月实验区的丰硕成果。

上午的活动议程由吉林省教育学院副院长赵准胜主持。

第二部分：启动仪式。启动仪式在华蕴学校学生的合唱《有我》、《Try Everything》中拉开帷幕。

净月高新区党工委副书记、管委会主任丁慧东在欢迎辞中表示，近年来净月始终将教育摆在优先发展的战略位置，以国家教育教学改革实验区、中国教育学会教改实验区落户为契机，举全区之力推动教育事业提质升级，在教育发展投入、教育生态构建、教育改革深化等方面全力打造“优学在净月”的教育新高地。

长春市教育局李亚君副局长在讲话中指出，长春教育将在打造具有“长春味道”的思政课程、推进具有“诊断作用”的教育改革、融合具有“智能互动”的课堂模式三方面持续改革发力，促进区域教育优质均衡发展，肩负起现代化都市圈建设新使命。

吉林省教育厅二级巡视员燕春波从政策保障、课堂提质、协同推进三方面介绍了全省未来深化课程教学改革的使命任务。瞄准课程教学改革这一基础教育的核心，助力学生核心素养的有效提升，贯通教育强国的“最后一公里”。

第三部分：经验交流。

长春净月高新区、磐石市2个国家义务教育教学改革实验区，珲春市第四中学、通化县大川、长春市一零八中学、抚松市第八小学、吉林省二实验学校、东北师范大学附属小学6个国家教学改革实验校以及净月高新区3个项目联盟，聚焦素养导向下的11个课改主题做了精彩的报告。

国家义务教育教学改革实验区方面：净月高新区教育党委书记、局长徐洪兵做了《高质量推进课程教学改革 办好人民满意的优质教育》的主旨报告，全面介绍了净月教育坚持以学校为中心、实现环境、资源、机制和队伍四个保障以及大单元教学、跨学科主题学习、阅读教育等六个维度的实践探索。磐石市教育局龚小杰副局长以《流年邂逅，一路繁花》为主题，介绍了磐石市在课程改革的新思考、新成果。

国家教学改革实验校分别介绍了课程改革成果：珲春四中石晓月校长做了主题《打破学科壁垒，构建融合育人新生态》的主旨报告，通化县大泉源满族朝鲜族乡大川学校王明林书记做了《聚焦核心素养培育，筑梦山川教育》的主旨报告，长春市一〇八中学党总支书记贺同君做了《以“贯通课程”推进“责任教育”的改革实践 》的主旨报告，白山市抚松县第八小学教学副校长王宇做了《“双主三学五研”教学方式变革的实践与创新》的主旨报告，吉林省第二实验学校校长孙成群做了《以教学全域嵌入评价改革赋能育人新生态》的主旨报告，东北师范大学附属小学校长王廷波做了《扎根吉林大地 夯实基础教育战略基点》的主旨报告，6所实验校从课程建构、育人方式转变、评价有效落地、课改在地化实施等方面为大家带来了一场教改盛宴。

净月区3个课程改革联盟召集校交流课程改革、大单元教学和阅读教育的实践思考：净月高新区明泽学校张凤莲校长做了《协同・赋能・创生——新课改视域下“云水林”区域特色课程的生态化实践》报告，净月高新区华岳学校冯美娥校长做了《从认知觉醒到实践突围》的报告，东北师范大学华蕴实验学校侯岩峰校长做了《“四维五载”小初贯通全域阅读行动的实践与探索》的报告，深层次、多维度展示了净月教育课程改革的阶段性成果。

下午的活动由吉林省教育学院教学研究办公室主任、省教育学会秘书长邹文武主持。

第四部分：课例分享。净月高新区跨学科主题学习联盟、学生综合素养评价联盟、大科学教育联盟3所召集学校带来3节课例展示。东师附小净月实验学校尹斯琦老师做跨学科主题学习项目（四年级数学）课例展示《导航给的时间准吗？》；吉林省第二实验远洋学校沈启东老师做学生综合素养评价项目（八年级物理）课例展示；《滑轮》长春南湖实验中海小学朱晓琳老师做了大科学教育（四年级科学）课例展示《食物在身体里的旅行》。

第五部分：专家报告。教育学博士，东北师范大学教育教育学部教授、博士生导师、教师发展学院副院长邓涛教授作题为《核心素养导向下的课堂教学改革》的主旨报告。邓涛教授系统论述了新一轮课程改革的背景意义，对素养导向下课堂改革的基本样态、主要特征和实施策略，结合当前国内外的生动案例，为大家做了一场课堂教学时代变革的精彩报告。

最后，吉林省教育学院赵准胜副院长对此次活动进行了精彩点评和指导讲话。赵院长指出，此次活动是对我省基础教育课程教学改革阶段性成果的一次全面检阅和精彩展示，也是对改革经验的一次深度交流与智慧碰撞。活动内容充实、组织有序、成果丰硕，极大地激发了基层的改革动能，增强了广大教育工作者参与改革、推动改革的信心与决心。站在新的历史起点，对当前全省基础教育课程改革取得的成绩和存在的不足进行了客观全面的分析，对下一步工作课程改革工作提出了三方面的意见：一是深化关键领域系统改革，提升实践效能；二是强化典型示范引领，营造百花齐放改革生态；三是筑牢研培专业根基，切实履行学院核心职能。

教育是国之大计、党之大计，承载着民族的未来和家庭的希望。此次研讨会，既是对全省基础教育课程改革成果的全面梳理展示，更是迈向课改新征程的嘹亮号角。建好适应未来人才需要的课程、打磨好五育共生的高质课程、培育好有担当、有理想的社会主义建设者和接班人，是教育永恒的主题。欲穷千里目，更生一层楼，让我们共同汇聚起磅礴的课改之力，共同为建设教育强国注入更多的智慧、更大的力量。

吉林省教育厅、吉林省教育学院相关领导专家，各市(州)、县(市、区)教育局分管领导，教师进修院(校)领导，各市(州)、县(市、区)中小学代表，净月区各校校长、书记以及教师代表600余人参加会议，线上观看达10万余人次。