从“筐”到“单”：吉林多地为社会事务进校园划“红线”

5月29日，“2026年长春市中小学社会事务进校园白名单”正式向社会公布。这份只有8个事项的清单，明确“每所学校每学期各类进校园活动不超过6次”。

梳理发现，已经有吉林、四平、辽源、通化、松原、白城等地发布了各自的白名单。吉林全省正在以“清单”为切口、以“减负”为目标，推开制度变革序幕。

长期以来，各类“进校园”活动名目繁多、层层加码，让本就忙于教学的一线教师疲于应付。打卡、接龙、截图、排名通报……形式主义负担从校门外涌进来，挤占了本该属于课堂和学生的时间。

整治形式主义为基层减负，首先要管住“谁可以进、以什么方式进”。

2026年3月，吉林省教育厅确定8个社会事务进校园事项，并明确“每学期不超过6次”的刚性限频要求。这8项内容涵盖红色文化、法治、安全、卫生健康、家庭家教家风、生态环境、科技教育、节约资源等领域，既是学生成长所需要的教育内容，也是经过严格筛选后“保留下来的必要事项”。

省级层面的“定调”，为全省划出了一道清晰的边界：清单之外，一律不得入校。

一个重要的背景：为从根源上破解教育负担过重的问题，吉林省委、省政府将规范办学行为提升到全省战略高度。省委常委会、省政府常务会议专题审议了规范办学三年行动方案，将“规范中小学办学行为，久久为功整治教育‘内卷’”列入《省委常委会2026年工作要点》、《吉林省2026年全面深化改革任务台账》以及“十五五”规划纲要。

省级定框架，市级抓落实。在各地实践中，通化市的要求尤为具体：未纳入白名单的社会事务一律不得进入校园，临时新增事项须经市委审核并报省教育厅备案；同时直指“打卡、接龙、做题、截图、排名通报”等形式主义问题，要求坚决杜绝。各县市区不再重复制定清单，统一参照市级名单执行。

白名单的出台，并不意味着减负工作可以“一劳永逸”。“可进”不等于“随意进”，列入清单的事项同样需要科学控制时长、频次和参与范围，避免“换汤不换药”。更重要的是，要防止清单外事项“借壳进校”或以“临时新增”名义绕道入校。

整治教育“内卷”，不可能毕其功于一役，需要久久为功的定力。从省级8项清单的刚性约束，到各地白名单的落地生根，吉林正在用制度化的“硬约束”，为基层教师卸下形式主义的重担。

当校园从无谓的负担中解放出来，教师才能潜心教书、静心育人，学生才能拥有真正高质量的教育。